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化学工程与工艺工程专业简介

文章作者: 文章来源: 发布时间:2018年09月29日 点击数:

化学工程与工艺专业简介:

化学工程与工艺专业从1958年设置迄今走过了60年的发展历程,培养了万余名毕业生,目前在校本科生363人,硕士研究生196人,博士研究生15人。现有专职教师43人,其中:正高13人、副高18人、中级12人。教师中具有博士学位25人,硕士学位8人。

1985年获“应用化学”二级学科硕士点,2000年获“生物化工”二级学科硕士点,2002年获“化学工程”二级学科硕士点,2003年获“化学工程与技术”一级学科硕士点、“化学工程”领域工程硕士专业学位授权,2011年获“资源化工”二级学科博士点,2017年获“化学工程与技术”一级学科博士点,是云南省唯一形成从本科到硕士、工程硕士、博士完整人才培养体系的化工专业。有“应用化学”、“磷化工过程与设备”2个云南省重点学科,化学工程与技术1个校级重点学科及化学工程与工艺1个省级重点建设专业。拥有省级平台4个:云南省精细磷化工技术创新团队、王玉忠院士工作站、云南省高校磷化工重点实验室、云南省锡化工工程技术研究中心;校级平台3个:高分子重点实验室、高分子创新团队、林产资源高效转化与利用创新团队;7个校级学科方向团队。拥有化工原理云南省实验教学示范中心、校级化工原理课程与实践教学团队、校级过程工艺与控制虚拟仿真实验中心。化学工程与工艺专业2015年通过中国工程教育专业认证,2017年列入云南省卓越人才协同育人计划项目,着力在磷化工、林产化工、能源新材料、高分子化工、微波化工、固体废弃物资源化等领域彰显特色。目前正积极与美国纽约州立大学和爱达荷大学签订中外合作办学项目。

 

化学工程与工艺专业培养目标为:

以化学工程行业背景和社会需求为导向,着力培养具有坚实的现代化学工程基本理论、知识和技能,具备较强工程实践能力、创新能力和自我发展能力,具有一定的国际视野,综合素质全面,具有持久竞争力的多层次高端应用人才,毕业后能够从事化工过程的设计、评价,以及在化学工业及相关领域(如生物、环境、材料、资源、能源、冶金、食品、劳动安全等)从事工艺设计、生产和技术管理及新工艺、新技术的研究开发。

 

毕业五年左右,预期职业能力为:

(1)能够综合运用自然科学、化学工程基础理论和专业知识,使用现代工具解决化工过程及工艺的设计、生产和技术管理、新工艺、新技术研发等方面的复杂工程问题,能够取得相应工作岗位的资质或职称;

(2)具有化工工程师的职业道德和伦理责任,具备有效的沟通与交流、在多学科背景团队中与他人合作的能力,具有创新意识;

(3)具有一定的国际视野,并具有终身学习及自我提高能力,能够为单位的发展做出贡献或成为中坚力量。

化学工程与工艺专业本科生毕业要求:

根据我校化学工程与工艺专业特点及发展定位,基于本专业的培养目标,制定的毕业要求共有如下12条:

(1)工程知识:掌握化学工程与工艺专业所需的数学、自然科学、工程基础和专业知识,并能够将其用于解决复杂化学工程问题。

(2)问题分析:能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理,识别和表达化工过程的复杂工程问题,并能通过文献研究进行分析,以获得有效结论。

(3)设计/开发解决方案:能够设计解决复杂化学工程问题的技术方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

(4)研究:能够基于科学原理并采用科学方法对复杂化学工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并能对实施结果和数据进行分析讨论,得到合理有效的结论。

(5)使用现代工具:能够针对复杂化学工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,能够对复杂化学工程问题进行预测与模拟,并能够理解不同开发技术与工具的应用场合及其局限性。

(6)工程与社会:能够基于化学工程相关背景知识进行合理分析,评价化学工程实践和复杂化学工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

(7)环境和可持续发展:能够理解和评价针对复杂化学工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

(8)职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在化学工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

(9)个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

(10)沟通:能够就复杂化学工程问题与业界同行及社会进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。具有一定的国际视野,具备基本的英语交流水平,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

(11)项目管理:理解并掌握化学工程实践项目管理的原理与经济决策方法,并能够在多学科环境中应用。

(12)终身学习:能够了解化工行业发展动态,具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。